黨的歷史經(jīng)驗證明，黨要發(fā)展壯大、革命事業(yè)薪火相傳、永葆黨的生機與活力，必須吸收有志青年加入共產(chǎn)黨，而基層黨員就是重要力量，基層黨員是未來發(fā)展的中堅。做好對基層黨員黨性教育工作，是強黨興黨和擴大黨的群眾基礎(chǔ)，保持黨先進性的重要選擇。黨要保持先進性和純潔性，就要始終同廣大青年緊密聯(lián)系。他們對無產(chǎn)階級政黨的認同感和追隨尤為重要，基層黨員決定著未來，他們關(guān)注GJ發(fā)展，更關(guān)心世界的瞬息萬變，起初是他們形成正確人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，有效對他們進行黨性教育，一定會增強所到之處基層黨組織的戰(zhàn)斗實力，必將成為基層黨組織的核心力量。
加強黨員的黨性教育提升黨員意識、增強黨性修養(yǎng)、強化擔(dān)當作為、匯聚干事合力有著非常重要的作用。更能提醒黨員干部不忘初心、牢記使命，激發(fā)奮發(fā)進取、頑強拼搏、接續(xù)前進的不竭動力。
革命建設(shè)年代，湟源縣小高陵精神和“兩彈一星”精神為我們干事創(chuàng)業(yè)提供了精神食糧。湟源縣小高陵人民為了改變落后的生產(chǎn)條件，村黨支部發(fā)揚“敢教日月?lián)Q新天”的精神，發(fā)動和帶領(lǐng)群眾，年年治坡治溝，歲歲植樹造林，歷時十余年，使3000多畝干旱淺山變成了水平梯田，全村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，生產(chǎn)生活條件明顯改善，實現(xiàn)了小高陵群眾美好的幸福生活。這個幸福生活靠什么？靠的是黨員干部擔(dān)當作為、干事創(chuàng)業(yè)，群眾心往一處想，勁往一處使，干群團結(jié)治山治水與各種艱難險阻作斗爭的大無畏英雄氣概，形成了“敢為人先、實干善成”的小高陵精神?！皟蓮椧恍恰痹獎兹缤蹁撇?、郭永懷、鄧稼先等老一輩科學(xué)家，為了打破帝國主義“核”訛詐、實現(xiàn)GJ的長治久安，他們幾十年如一日，隱形埋名、忍辱負重，時常餓著肚子搞科研，冒風(fēng)雪、頂風(fēng)沙，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀的“兩彈一星”精神。
結(jié)合我們的實際，這些干事創(chuàng)業(yè)精神正是當前醫(yī)院廣大黨員干部必須要勇于擔(dān)當?shù)模粨?dān)當、怕做事、怕做錯事而不作為，不僅個人成長不了，醫(yī)院也發(fā)展不了，強院富民的愿望也就遙遙無期，這是很危險的，但也是必須要改變的。讓“敢為人先、實干善成”的小高陵精神、“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于攀登”的“兩彈一星”精神激勵著我們以實際行動，在自己本職工作中擔(dān)當作為、干事創(chuàng)業(yè)。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨ZY推進全面從嚴治黨，把黨性擺在了更加重要而突出的位置。習(xí)近平總書記強調(diào)，黨性教育是共產(chǎn)黨人的必修課。加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，是各級黨組織和每名黨員面臨的終身課題。作為ZYGJ機關(guān)基層黨組織和黨員干部，必須帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，努力在提升黨性修養(yǎng)上走在前、作表率。加強黨性修養(yǎng)的關(guān)鍵，是要有得力措施并取得實效。各級黨支部要以習(xí)近平總書記系列重要講話為指引，努力破解黨員干部思想困惑，強化制度保障措施，組織大家真修實煉，切實提升每名黨員的黨性修養(yǎng)，努力發(fā)揮黨員先鋒模范和支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
回顧歷史，在馬克思主義經(jīng)典著作中，在黨的歷史文獻中，大量出現(xiàn)黨性一詞，梳理其歷史發(fā)展的特點，能夠更加深刻地理解黨性的內(nèi)涵，更好地堅守黨性的初心。從歷史文獻中可以看出，黨性的內(nèi)涵是不斷發(fā)展豐富的，與我們黨在不同歷史時期的政治追求是內(nèi)在統(tǒng)一的?；氐疆斍?，面對全面從嚴治黨的新形勢新任務(wù)新要求，黨性的概念在繼承中又承載了新的內(nèi)涵，集中體現(xiàn)在習(xí)近平總書記的系列重要講話精神中。
學(xué)習(xí)黨性教育培訓(xùn)內(nèi)容，注重共產(chǎn)黨先進性與時俱進，結(jié)合時代特點，以積極健康的生活方式提升自我的生活情趣，以更旺盛的精力投入到工作當中。從言談舉止、待人接物的點點滴滴做起，遵守共產(chǎn)黨人行為規(guī)范，提高審美意識和鑒賞水平，不斷升華人生追求，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，把馬克思主義基本理論和書本上的知識轉(zhuǎn)化為自身掌握科學(xué)思維方法、指導(dǎo)工作抓落實的實踐過程。避免人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，處理好義與利的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系、言與行的關(guān)系。
