總書記指出：“理論上的先進性和實踐上的先進性，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他一切政黨最鮮明的本質特征?！焙茱@然，這種先進性的本質特征也就是我們反復強調的黨性。黨性教育的過程是一個外在灌輸和內在消化吸收的過程，如何讓黨的理論在人們的頭腦中生根發(fā)芽，內化成為黨員干部的行動自覺，關鍵是做到緊扣實際，研機析理，廓清迷霧，指引實踐。
當前，要使黨的先進性在實踐中有效彰顯，黨性教育就要突出問題導向，發(fā)揮析事明理、解疑釋惑的作用，注重解決領導干部思想上的疙瘩，引領和幫助黨員干部保持政治上的清醒和堅定。首先，要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，研讀學習馬克思主義經典著作，貫徹落實習近平系列重要講話精神，用馬克思主義的立場、觀點和方法辨清大局、大勢和大事，用經典和真理的力量，引導黨員干部把遠大理想和現實追求有機結合起來，始終做“政治上的明白人”。其次，要不斷加強對黨史和國史的學習，避免黨員干部陷入歷史虛無主義的泥潭。通過“讀、唱、看、展、論”等多樣化的黨史教育，傳承紅色經典，讓黨員干部銘記黨的苦難輝煌歷程，感悟老一輩無產階級革命家的高尚情懷和魅力風范，不斷提升黨員干部的榮譽感和使命感。最后，要直面黨員干部在現實中遇到的各種困惑，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，注重回答黨員干部普遍關注的問題，防止空對空、兩張皮。只有全面客觀地看待改革發(fā)展中的各種難題和矛盾，對取得的輝煌成就講透講深，對當前的深層次問題講清講實，用精準的數據事例增強說服力，用清晰的學理分析解疑釋惑，才能真正解開黨員干部的“心結”，堅定理想信念，凝聚思想共識。
加強作風建設。作風不會隨著黨員領導干部職務升遷和年齡增長而自然向好，需要主觀努力和外在監(jiān)督。通過批評和自我批評，黨員不斷地接受來自黨內外的作風監(jiān)督，努力持續(xù)改進作風。這就意味著黨性在不斷增強。
加強能力修養(yǎng)，努力提高為黨奉獻的本領。能力修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的關鍵。共產黨員既要政治過硬，也要本領高強。黨員領導干部更要不斷增強“學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領”，唯有如此，才能站在社會和時代發(fā)展的前列，才能充分展示黨員領導干部的時代先進性和先鋒模范風采，才能善于處理各種復雜矛盾，牢牢把握住做好黨的工作主動權。
黨的歷史經驗證明，黨要發(fā)展壯大、革命事業(yè)薪火相傳、永葆黨的生機與活力，必須吸收有志青年加入共產黨，而基層黨員就是重要力量，基層黨員是未來發(fā)展的中堅。做好對基層黨員黨性教育工作，是強黨興黨和擴大黨的群眾基礎，保持黨先進性的重要選擇。黨要保持先進性和純潔性，就要始終同廣大青年緊密聯(lián)系。他們對無產階級政黨的認同感和追隨尤為重要，基層黨員決定著未來，他們關注GJ發(fā)展，更關心世界的瞬息萬變，起初是他們形成正確人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，有效對他們進行黨性教育，一定會增強所到之處基層黨組織的戰(zhàn)斗實力，必將成為基層黨組織的核心力量。
加強黨員的黨性教育提升黨員意識、增強黨性修養(yǎng)、強化擔當作為、匯聚干事合力有著非常重要的作用。更能提醒黨員干部不忘初心、牢記使命，激發(fā)奮發(fā)進取、頑強拼搏、接續(xù)前進的不竭動力。
黨性教育是共產黨經得起各種風浪考驗的必然要求。改革開放四十年來，我們黨帶領全國人民取得舉世矚目的輝煌成就，同時面對不斷變化著的世情、國情、社情、民情，我們黨也經歷著各種風浪考驗：面對長期執(zhí)政、改革開放、市場經濟、外部環(huán)境的“四大考驗”，精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險”，在長期、復雜、嚴峻的考驗下如何更好地消解危險，提高執(zhí)政能力，是全黨上下必須解決的緊迫任務。各級黨校在對黨員干部實施黨性教育中，通過黨章、黨規(guī)、黨紀的講授，使黨員干部將黨的意識、規(guī)矩意識、紀律意識內化于心、外化于行；通過挖掘革命、建設、改革、新時代不同時期我們黨涌現的先進典型，弘揚焦裕祿、楊善洲、谷文昌等各條戰(zhàn)線優(yōu)秀干部的模范事跡，學習他們的精神品質、崇高風范、人格魅力；通過一系列警示教育，把一些反面典型跌入違紀違法泥坑的教訓給大家講透，使大家引為鏡鑒、自覺自律。最終通過這些系統(tǒng)、全面、科學有效的黨性教育引導全黨上下將思想認識、精神狀態(tài)、行動實踐統(tǒng)一、凝聚到處大時、順大勢、擔大事、經風浪的偉大事業(yè)中。
